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心理健康讲座笔记:青少年精神疾病的识别

文章来源:402cc永利手机版 发布时间:2017年09月16日 点击数: 次 字体:
心理健康讲座笔记:青少年精神疾病的识别 主讲:武汉生物工程学院吕慧英副教授

 

 

    反应性精神疾病:通常是指超过了自身的精神承受能力,瞬间崩溃的情况(如看到女友车祸的场面,瞬间精神失常的男生)

一些精神疾病的术语

妄想。常见为夸大妄想和钟情妄想(多发于女性,幻想男性对其钟情)。

幻想:感受到一种不存在的知觉。

躁狂:表现为三高症状——情绪高涨、思维奔逸、意志行为增强。

恐怖:对特定的刺激或情境恐怖,而这些刺激或情境对一般人而言并不可怕。

强迫观念:如“是否关好门”。

强迫行为:走路“跳格子”、“绕圈”、“迈腿”

影像学研究

PET scanner技术

科学研究发现,童年期受过刺激的儿童,成年后大脑的海马组织会萎缩,有“每一个伤痕都刻在海马上”的妙谈。

重性抑郁

判断标准:最近两周至少持续存在以下五个症状,并且与以前相比有明显的功能改变,其中一个症状必须是抑郁心境或兴趣缺乏。

抑郁心境和/

兴趣或愉快感显著减退

明显食欲或体重改变

睡眠障碍

疲劳或精力减退

无价值感或不适当的内疚感

思考问题或注意力集中困难

反复出现想死或自杀念头

治疗方法

原则:早发现、早治疗、首选药物治疗

药物的作用:可以降低忧伤感和焦虑感,增强动力、体力和兴趣,提高注意力和记忆力、去除绝望感和自杀倾向。

药物没有成瘾性。

药物起效较慢,一般二至四周方能见效。

SDS抑郁自评量表

抑郁快速测查方法:信手涂鸦(该方法的准确率和SDS自评量表有高度的吻合性)

 方法:让来访者在一张白纸上信手涂鸦,根据起线条进行判断。

 

  

正常人的涂鸦

 

抑郁症患者的涂鸦特点:缠绕、从中心开始蔓延、力量不断增强。

 

抑郁症患者的涂鸦

 

躁狂:持久的洋洋得意、夸大或易激惹,至少持续存在一周。

双相情感障碍

I型:以躁狂为主,反复交替出现抑郁或躁狂症状

II型:以抑郁为主,反复出现重性抑郁发作,在抑郁发作期间有轻躁狂发作(有报导说轻躁狂发作期间人的创造力增强数倍)

精神分裂症:至少持续半年,至少有一个月的活跃期,活跃症状包括妄想、幻想、紧张性行为(蜡样屈曲、木僵状态和空气枕)

精分症患者在幻觉出现时的安抚措施:

幻视:降低灯光

幻听:播放背景音乐。

让患者坐在一把舒服的椅子上,或独自坐在角落里,给一个软枕头或毛绒玩具。

对于出现精神异常症状的学生的注意事项

不要取笑学生的经历

不要对学生的经历表现出震惊和惊慌

不要随意不理会或者淡化学生的体验和经历。

不要长期讨论幻觉的内容和原因

精神疾病的治愈情况?患者能否参加高考?

抑郁症治愈率为70%,精分症治愈率较低,有家族遗传性。

患者在康复期能够参加高考,但需要有医院医生的证明,且不能擅自停药。