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武汉中小学德育课堂结合区域特色 充满浓浓“家乡味”

文章来源:402cc永利手机版 发布时间:2020年01月06日 点击数: 次 字体:
武汉中小学德育课堂结合区域特色 充满浓浓“家乡味”
湖北日报2020-01-03 19:40

1月3日,武汉市教育学会中小学德育专业委员会2020年学术年会在青山区召开,近600名武汉市德育专家和教师,现场分享新时代德育工作改革创新的有益探索和经验,多区中小学德育课堂结合区域特色,充满浓浓“家乡味”。

“生态体验已成为德育的时代新方位。”青山区教育局党委书记丁华锋表示,青山人亲历了生态环境由好到差,又由差到好的时代变迁,用生态体验作为德育的导引,容易引起学生的共情。“在生态体验德育的引领下,全区有31所学校被评为省、市两级绿色学校,占比近70%。”

武汉市第四十九中学地处长江之滨、十里钢城。走进校园,致新楼的走廊、楼梯等处,都在静静展示着青山区由工业城区发展到青山绿水红钢城的生动历程。据介绍,十多年来,学校依托青山区的区域发展特点,目前已形成八大系列、近50个特色选修校本课程。“其中,生态体验系列课程是最受学生欢迎的品牌课程系列之一。”校长吕向东说,《从荒原到宜居城区》是第一本生态体验系列的校本教材。伴随着课程的实施,一个不一样的青山展现在学生的面前。同学们实地寻访桃源村的鸳鸯古井,通过查阅资料、实地考察了解新中国描绘的武钢蓝图。“原来你是这样的青山。”同学们不禁感叹,爱家爱国之情油然而生。

“生态实践课程是我们学生的必修课。”青山区红钢城小学校长朱冬梅介绍,每学期上半年4月的第二周、下半年11月第二周,是该校的研学活动周。走访钢城二中海绵试点校、五丰闸湿地公园研学;参观获“中国人居环境范例奖”的戴家湖,了解戴家湖前世今生;走进一冶版画研究院,了解新中国第一个工业版画创作群,拜访工业版画非遗传承人“付树青”……一批批学生如同一个个小小的绿色细胞,成为生态文明传播志愿者。“据统计,学校每年有八成以上的孩子都参与到了志愿服务的行列。”

无独有偶,江岸区也发挥区域优势,依托该区丰富的红色资源,开展主题实践体验活动,将校本特色与区域特色有机融合,全面深入推进责信德育。“责信德育是江岸教育近二十年的积淀和传承。”该区教育局相关负责人介绍,今年该区正在积极启动“美好教育”,构建现代育人模式。“面向2035,责信德育将引领江岸学子扬帆起航。”

而在江夏区,法泗小学则利用农村特有的泥土资源,组建泥塑社团,用孩子们的作品装饰校园,培养学生文明自信、勇于展示的良好品质。江夏区教育局德育中心负责人徐强介绍,该区推行的“全域德育”倡导全员、全程、全科、全面育人。组建德育名师联盟体、青年班主任工作坊,坚持12年持续推进家长会、家委会、家教课堂……江夏全区180名德育干部、1300多名班主任、7000名教职员工,还有众多家长们,齐心协力推进“全域德育”,探索新时代立德树人新路径。

(湖北日报全媒记者 朱惠 实习生 李诗溢 通讯员 陈学兵)